Ernesto Osuna
Diseñador de juegos y entornos de aprendizajeDesigner of games and learning environments
BiografíaBiography
Ernesto diseña los entornos donde se aprende lo que no se puede enseñar.Ernesto designs the environments where what cannot be taught gets learned.
Lleva más de diez años diseñando juegos serios para el aprendizaje y el enriquecimiento socioemocional e intelectual. Se formó en Diseño y Desarrollo de Videojuegos en la Universidad Jaume I y estudió Filosofía en la Universidad de Granada. En 2024 completó tres meses de formación en educación socioemocional y desarrollo infantil en Portland (Oregón), centrada en las competencias del marco CASEL y en el uso del juego inmersivo. La formación incluyó una práctica supervisada por la psicóloga educativa Catherine Lazen (M.Ed, MSW, LSW, LCSW) en su consulta, donde dirigió y desarrolló, junto a Evelyn Lazen, una intervención basada en juego de rol con un grupo de niños neurodivergentes.He has spent more than ten years designing serious games for learning and for social-emotional and intellectual enrichment. He trained in Video Game Design and Development at Universitat Jaume I and studied Philosophy at the University of Granada. In 2024 he completed three months of training in social-emotional education and child development in Portland, Oregon, focused on the competencies of the CASEL framework and on the use of immersive play. The training included a practicum supervised by educational psychologist Catherine Lazen (M.Ed, MSW, LSW, LCSW) at her practice, where, together with Evelyn Lazen, he led and developed a role-play-based intervention with a group of neurodivergent children.
A comienzos de 2025 puso en marcha La Tarasca en Granada, un programa semanal en el que el aprendizaje socioemocional sucede durante una aventura compartida. En 2026 fundó ENASE, el instituto dedicado a investigar y diseñar entornos naturalistas de aprendizaje. Actualmente vive y trabaja entre Granada y Los Ángeles.At the start of 2025 he launched La Tarasca in Granada, a weekly program in which social-emotional learning happens during a shared adventure. In 2026 he founded ENASE, the institute devoted to researching and designing naturalistic learning environments. He currently lives and works between Granada and Los Angeles.
ObraWork
Ernesto diseña , , y y en el diseño de entornos de aprendizaje.Ernesto designs , , , and and specialized in the design of learning environments.
Pulsa cada obra, o su sala, para verla de cerca.Click each work, or its room, to see it up close.
FilosofíaPhilosophy
En muchos entornos educativos, aprender sigue significando avanzar al mismo ritmo, responder de la misma manera y demostrar lo aprendido del modo previsto.In many educational settings, learning still means moving at the same pace, answering in the same way and showing what was learned in the expected form.
Para algunos niños, buena parte del esfuerzo se va en cumplir esas condiciones. Sus capacidades encuentran pocas ocasiones para ponerse en juego, y las dificultades terminan ocupando el centro de la atención.For some children, much of the effort goes into meeting those conditions. Their abilities find few chances to come into play, and the difficulties end up at the center of attention.
Un niño puede necesitar más tiempo para leer y, al mismo tiempo, encontrar relaciones que otros pasan por alto. Otro puede necesitar moverse para pensar, o detenerse en una regla que los demás han aceptado sin cuestionarla. Hay muchas maneras de atender, comprender, participar y resolver un problema. Cada una merece oportunidades reales para desarrollarse.One child may need more time to read and, at the same time, find connections others miss. Another may need to move in order to think, or to stop at a rule the rest have accepted without question. There are many ways of paying attention, understanding, taking part and solving a problem. Each one deserves real opportunities to develop.
Cuando una aventura depende de lo que cada participante aporta, esas diferencias entran en juego. Una decisión cambia la historia; una idea abre una posibilidad que nadie había visto; avanzar requiere escuchar, negociar y contar con los demás. Las reglas dan un marco común, mientras que las decisiones de quienes juegan mantienen abierta la partida. Cada persona puede encontrar una manera propia de contribuir y descubrir capacidades que apenas tenían ocasión de aparecer.When an adventure depends on what each participant brings, those differences come into play. One decision changes the story; one idea opens a possibility nobody had seen; moving forward takes listening, negotiating and counting on the others. The rules give a common frame, while the players' decisions keep the game open. Each person can find their own way to contribute and discover abilities that hardly had a chance to show.
El entorno importa tanto como la tarea. La autonomía necesita decisiones que tengan consecuencias, la competencia necesita retos que permitan crecer y la relación necesita ocasiones para influir en los demás y dejarse influir por ellos. Diseñar para distintas maneras de estar en el mundo amplía las posibilidades de todos, especialmente de quienes encuentran menos espacio en los modelos educativos habituales.The environment matters as much as the task. Autonomy needs decisions that have consequences, competence needs challenges that make growth possible, and relatedness needs chances to influence others and to be influenced by them. Designing for different ways of being in the world widens everyone's possibilities, especially for those who find the least room in the usual educational models.
Charlas y ExposicionesTalks and Exhibitions
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Enaction
Una exposición sobre el enactivismo, con proyectores interactivos que responden a lo que hace cada visitante. Se hizo para La Casita, centro de formación e innovación pedagógica de Granada, en octubre de 2025.An exhibition on enactivism, with interactive projectors that respond to what each visitor does. It was made for La Casita, a center for teacher training and pedagogical innovation in Granada, in October 2025.
Atravesar PróximamenteComing soon
Una exposición de piezas de madera y materiales sobre la conexión entre el mundo adulto y la infancia. Trabaja los temas de sus últimas charlas: las funciones ejecutivas, el desarrollo infantil y las metodologías activas en educación.An exhibition of wooden pieces and materials on the connection between the adult world and childhood. It works with the themes of his latest talks: executive functions, child development and active methodologies in education.
TrayectoriaTrack record
- 2013 a 2014 · Voluntariado · Escuelas Infantiles de Almanjáyar y FEGRADI COCEMFE Granada.2013 to 2014 · Volunteering · Almanjáyar Nursery Schools and FEGRADI COCEMFE Granada.
- 2014 a 2018 · Universidad Jaume I · Formación en Diseño y Desarrollo de Videojuegos.2014 to 2018 · Universitat Jaume I · Training in Video Game Design and Development.
- 2018 a 2022 · Universidad de Granada · Estudios de Filosofía.2018 to 2022 · University of Granada · Studies in Philosophy.
- 2019 · Permacultura · Curso de diseño con Geoff Lawton.2019 · Permaculture · Design course with Geoff Lawton.
- 2022 a 2024 · Commons Hub Granada · Project Manager, desde la apertura de la sede.2022 to 2024 · Commons Hub Granada · Project Manager, from the opening of the venue.
- 2024 · Portland, Oregón · Práctica supervisada · Doce semanas de formación en educación socioemocional y desarrollo infantil supervisadas por la psicóloga educativa Catherine Lazen (M.Ed, MSW, LSW, LCSW) en su consulta. Dirección, junto a Evelyn Lazen, de una intervención basada en juego de rol con niños neurodivergentes.2024 · Portland, Oregon · Supervised practice · Twelve weeks of training in social-emotional education and child development, supervised by educational psychologist Catherine Lazen (M.Ed, MSW, LSW, LCSW) at her practice. Led, together with Evelyn Lazen, an intervention based on role-playing games with neurodivergent children.
- 2025 · La Tarasca · Programa de aprendizaje socioemocional con juego de rol de mesa para niños de 9 a 16 años. Puesta en marcha en Granada.2025 · La Tarasca · Social-emotional learning program with tabletop role-playing games for children aged 9 to 16. Launched in Granada.
- 2025 · Premios Granada para Emprender · Finalista. Ayuntamiento de Granada, categoría Mejor Iniciativa Empresarial.2025 · Premios Granada para Emprender · Finalist. Granada City Council, Best Business Initiative category.
- 2026 · DIR 101 · Curso introductorio al modelo de Stanley Greenspan y Serena Wieder. Interdisciplinary Council on Development and Learning (ICDL).2026 · DIR 101 · Introductory course on the model of Stanley Greenspan and Serena Wieder. Interdisciplinary Council on Development and Learning (ICDL).
- 2026 · Impulsa Startup · Finalista. Cámara de Comercio de Granada.2026 · Impulsa Startup · Finalist. Granada Chamber of Commerce.
- 2026 · ENASE · Instituto de Entornos Naturalistas de Aprendizaje Social y Experiencial. Granada.2026 · ENASE · Institute of Naturalistic Social and Experiential Learning Environments. Granada.
- 2026 · El Juego del Marcapáginas · Programa de fomento de la lectura. Cuarenta personajes de La Tarasca como marcapáginas, con los que se juega en el libro que cada uno lee.2026 · El Juego del Marcapáginas · Reading promotion program. Forty La Tarasca characters as bookmarks, played with inside the book each person is reading.
- 2026 · Atelia · Estudio de diseño en 3D para ateliers y espacios de aprendizaje. Acceso anticipado para universidades.2026 · Atelia · 3D design studio for ateliers and learning spaces. Early access for universities.
Los entornos en los que aprendemos hoy son la semilla de los entornos en los que viviremos mañana. Diseñarlos para acoger todas las formas de existir en el mundo es una responsabilidad compartida.The environments we learn in today are the seed of the environments we will live in tomorrow. Designing them to welcome every way of existing in the world is a shared responsibility.
Charlas y encargosTalks and commissions
Charlas y talleres, en castellano o en inglés. Sus últimas charlas han tratado las funciones ejecutivas, el desarrollo infantil y las metodologías activas en educación.Talks and workshops, in Spanish or in English. His latest talks have dealt with executive functions, child development and active methodologies in education.
Con empresas e instituciones diseña las reglas, los espacios y los procesos con los que funcionan por dentro. Para que algo cambie no basta con decirle a la gente cómo hacer las cosas: hay que hacerle la vida más fácil. El primer paso es siempre quitar cosas de encima, no poner más deberes.With companies and institutions he designs the rules, the spaces and the processes they run on inside. For something to change, telling people how to do things is not enough: you have to make their lives easier. The first step is always to take things off people's plates, not to hand out more homework.
Los entornos en los que aprendemos hoy son la semilla de los entornos en los que viviremos mañana. Diseñarlos para acoger todas las formas de existir en el mundo es una responsabilidad compartida.The environments we learn in today are the seed of the environments we will live in tomorrow. Designing them to welcome every way of existing in the world is a shared responsibility.